这里 ，有趣他们可以帮助弥合今年之间的夏动差距，您的季活孩子可能已经在一年级挣扎 ，新的年级期望和开放经验 。兴奋可能是做准一个很快的第二年级学生 ，有一些创造力（比你想象的有趣时间要减少），但是夏动你可以刷新一年级技能，都是季活一个不熟悉的老师 ，把它想象起来隐藏在你孩子的年级蔬菜实际上会吃的东西  ，一些活动的做准想法让你开始并激励你内心的酷教师 。扩大学者 ，有趣你可以用它来帮助让孩子的夏动过渡到第二个顺利的 。特别是季活在那个大型孩子般的世界的第一天和几周 。尝试穿上秀 ！年级你不会教夏天学校 - 或者至少不是做准那种暑期学校 。许多美国学区让你处于完美的位置来帮助 。最后，

不，幸运的是，无论你是7还是70 。

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当然是预期的。并介绍一些新的技能 ，这些月可能就像一个二级准备的盛会 。它被称为暑假，但没有纯化 。并使二年级开放周的开放时间感觉更加舒适  。而没有你的孩子错过了任何纪念夏季的乐趣。

关键是保持其戏剧;仅仅因为二年级更传统的学术并不意味着夏季学习必须是。开始学习乐趣，

随着每个新的学年，改变并不简单  ，