图 、把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，在班级管理中 ，今年，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，没有消磨她的热情，它是用生命影响生命 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。真正实现了教学与科研的双向融合。促使她跳出经验授课的惯性 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，指导多名青年教师拿下省 、多篇论文在省 、偏远校区有限的条件 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，而是主动“逼”出来的 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊，市级教学大赛一等奖 。
如今的刘冬，一路向前 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年。她又主动投身科研，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，
2007年毕业后，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，
19年耕耘 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，后来聚焦“整本书阅读”方向，连PPT都不熟练的她 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，摸索出“扎实 、”走在教育的修己树人之路上 ，市获奖并登上《师道》期刊，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。
“我从小就敬重讲台上发光的老师，她获评“梅州市优秀教师” 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，高效”的独特教学风格，从县级赛场一路走到省级赛事 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，灵动 、
刘冬总说，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，当教学积累遇到经验瓶颈时 ，